Optagelse via kvote 2
Når du søger om optagelse i kvote 2, skal du deltage i en kvote 2-prøve. Og hvis dit resultat fra prøven er blandt de bedste til uddannelsen, skal du ligeledes deltage i et interview.
Forbered dig til kvote 2-prøve og interview
Kvote 2-kriterier på matematik
Vi vurderer dine prøveresultater og interviewbesvarelser ud fra 6 kriterier:
På matematik vurderer vi dine faglige færdigheder på baggrund af dine resultater af kvote 2-prøven og dine interviewbesvarelser.
Faglige færdigheder, vi især vægter på uddannelsen:
- Stærke matematiske kompetencer.
- Logisk ræsonnement.
- Systematisk problemløsning.
- Matematisk argumentation og opgaveløsning.
Vi vægter, at dine evner og din interesse for matematikken skinner tydeligt igennem i dine besvarelser.
Vi vurderer din formidlingsevne på baggrund af din interviewbesvarelse.
Du skal kunne udtrykke dig og formidle dine budskaber klart forståeligt. Fremstår formidlingen med fejl, skal der være tale om sproglige eller grammatiske fejl, som ikke påvirker budskabet.
Vi vurderer dit kendskab til uddannelsens form og indhold på baggrund af dine interviewbesvarelser.
Vi kan fx se på:
- dit kendskab til uddannelsens fag, indhold, opbygning, undervisnings- og arbejdsformer
- hvordan du forholder dig til uddannelsens bredde inden for fagområdet
- dine overvejelser og kendskab til jobmuligheder efter endt uddannelse
- dine forventninger til uddannelsen og til dig selv (ved du hvad uddannelsen kræver af dig?)
Vi vurderer din faglige motivation på baggrund af dine interviewbesvarelser.
Din faglige motivation kommer fx til udtryk gennem din viden om uddannelsen og din interesse for fagområdet.
Vi kan fx se på:
- Hvordan din interesse for uddannelsens fagområde kommer til udtryk
- Hvordan du beskriver elementer ved uddannelsen, der har gjort indtryk på dig
- Hvorfor du vil studere på universitetet, og om du ved, hvad det kræver af dig
- Dine overvejelser om karriere under og efter endt uddannelse
Vi vurderer dit studiepotentiale ved at se på dine resultater fra kvote 2-prøven og dine interviewbesvarelser. Dvs. om du har de kompetencer, det kræver for at gennemføre en universitetsuddannelse.
Vi kan fx se på:
- Om du er målrettet i din tilgang til opgaveløsning, såvel som det at fuldføre uddannelsen
- Dine forventninger til dig selv som studerende
- Hvordan du forestiller dig, at dine erfaringer kan bruges på din kommende uddannelse ud fra dit kendskab til uddannelsens indhold
- Hvordan du klarede dig i kvote 2-prøven, og hvordan du lever op til de øvrige kriterier
- Hvis du har studeret før: Hvordan vil du sikre, at du fuldfører denne uddannelse? Hvad er anderledes denne gang?
Dine karakterer fra din adgangsgivende eksamen indgår i kvote 2-vurderingen, enten gennemsnittet, eller karakterer i specifikke fag (adgangskravene) eller begge dele.
Sådan vurderede vi kvote 2 i 2026
Hvis du fik afslag på din ansøgning i kvote 2 i år, kan du se her, hvordan vi vurderede årets ansøgninger til matematik på Københavns Universitet.
På matematik modtog vi 144 ansøgninger til 12 kvote 2-pladser. 74 gik videre til interview.
Hvis du blev inviteret til interview, var din prøvescore fra kvote 2-prøven 25 eller højere.
Læs mere om resultaterne af dette års kvote 2-prøve.
Det faglige optagelsesudvalg på uddannelsen lavede en helhedsvurdering ud fra de seks kvote 2-kriterier.
Dit interview, dine karakterer fra din adgangsgivende eksamen, eventuel supplering og din kvote 2-prøves resultater var med i vurderingen. Karakterer fra supplering var kun med i vurderingen, hvis vi havde modtaget dem inden kvote 2-fristen 15. marts kl. 12.
Sådan vurderede vi dit interview
Kriterierne studiepotentiale, faglige færdigheder, faglig motivation og kendskab til uddannelsen indgik i vurderingen.
1
Faglig motivation og kendskab til uddannelsen
Spørgsmål 1 undersøgte kriterierne faglig motivation og kendskab til uddannelsen. De bedste svar udmærkede sig ved:
- at ansøgeren beskrev uddannelsens struktur korrekt med konkrete kursusnavne og koblede dette med en personlig interesse for abstrakt og bevisbaseret matematik.
- at ansøgerne udviste en reflekteret og faglig nysgerrighed. Det viste ansøgerne fx ved at henvise til SRP-projekter med konkret matematisk indhold eller ved at beskrive en fascination over konkrete matematiske resultater og begreber fra gymnasiet.
2
Studiepotentiale og kendskab til uddannelsen
Spørgsmål 2 undersøgte kriterierne studiepotentiale og kendskab til uddannelsen. De bedste svar udmærkede sig ved:
- at ansøgeren reflekterede nuanceret over forholdet mellem bevisforståelse og opgaveregning. Dette illustrerede ansøgeren fx ved at forklare, hvordan ansøgeren arbejder med at forstå beviserne bag metoderne frem for blot at anvende dem mekanisk.
- at ansøgeren angav en realistisk tidsplan fx 40-50 timer per uge og understøttede tidsplanen med konkrete erfaringer. Det kunne fx være erfaringer fra Georg Mohr-deltagelse, idræt/skak på eliteniveau eller andet der viste ansøgerens evne til at prioritere og gennemføre vigtige opgaver.
3
Faglige færdigheder
Spørgsmål 3 undersøgte kriteriet faglige færdigheder. De bedste svar udmærkede sig ved:
- at ansøgeren faktoriserede udtrykket på venstresiden af ligningen korrekt og fandt begge løsninger ved brug af nulreglen.
- at ansøgeren havde en klar og metodisk fremgangsmåde og begrundede, hvorfor faktorisering var vejen til løsningen.
Inden for kriteriet formidlingsevne
De bedste svar udmærkede sig ved, at ansøgeren svarede klart og velstruktureret og illustrerede abstrakte pointer med konkrete eksempler. Derudover formidlede ansøgeren sine matematiske ræsonnementer trin-for-trin, så det var tydeligt at følge tankegangen fra problem til løsning.
Karaktererne for den adgangsgivende eksamen
Gennemsnittet fra den gymnasiale eksamen og karakteren i faget Matematik A indgik i vurderingen.
Kvote 2-prøvens resultater
Resultatet fra den matematiske/logiske del i kvote 2-prøven indgik i vurderingen. Det vil sige matematik, grafer og tabeller samt logik og mønstergenkendelse.