Optagelse via kvote 2
Når du søger om optagelse i kvote 2, skal du deltage i en kvote 2-prøve. Og hvis dit resultat fra prøven er blandt de bedste til uddannelsen, skal du ligeledes deltage i et interview.
Forbered dig til kvote 2-prøve og interview
Kvote 2-kriterier på Mellemøstens sprog og samfund (assyriologi, mellemøstens arkæologi, ægyptologi)
Vi vurderer dine prøveresultater og interviewbesvarelser ud fra 6 kriterier:
På mellemøstens sprog og samfund (assyriologi, Mellemøstens arkæologi, ægyptologi) vurderer vi dine faglige færdigheder på baggrund af din resultater af kvote 2-prøven og dine interviewbesvarelser.
Vi lægger især vægt på:
- Gode sproglige kompetencer i dansk, engelsk og fremmedsprog, mundtligt og skriftligt. Det vil sige sprogforståelse, sproglig bevidsthed, grammatisk analyse og genrebevidsthed.
- Lyst og evne til at udforske kultur- og samfundsrelaterede emner.
Vi vurderer din formidlingsevne på baggrund af din interviewbesvarelse.
Du skal kunne formidle og argumentere præcist og nuanceret med kun få fejl.
Vi vurderer dit kendskab til uddannelsens form og indhold på baggrund af dine interviewbesvarelser.
Vi kan fx se på:
- dit kendskab til uddannelsens fag, indhold, opbygning, undervisnings- og arbejdsformer
- hvordan du forholder dig til uddannelsens bredde inden for fagområdet
- dine overvejelser og kendskab til jobmuligheder efter endt uddannelse
- dine forventninger til uddannelsen og til dig selv (ved du hvad uddannelsen kræver af dig?)
Vi vurderer din faglige motivation på baggrund af dine interviewbesvarelser.
Din faglige motivation kommer fx til udtryk gennem din viden om uddannelsen og din interesse for fagområdet.
Vi kan fx se på:
- Hvordan din interesse for uddannelsens fagområde kommer til udtryk
- Hvordan du beskriver elementer ved uddannelsen, der har gjort indtryk på dig
- Hvorfor du vil studere på universitetet, og om du ved, hvad det kræver af dig
- Dine overvejelser om karriere under og efter endt uddannelse
Vi vurderer dit studiepotentiale ved at se på dine resultater fra kvote 2-prøven og dine interviewbesvarelser. Dvs. om du har de kompetencer, det kræver for at gennemføre en universitetsuddannelse.
Vi kan fx se på:
- Om du er målrettet i din tilgang til opgaveløsning, såvel som det at fuldføre uddannelsen
- Dine forventninger til dig selv som studerende
- Hvordan du forestiller dig, at dine erfaringer kan bruges på din kommende uddannelse ud fra dit kendskab til uddannelsens indhold
- Hvordan du klarede dig i kvote 2-prøven, og hvordan du lever op til de øvrige kriterier
- Hvis du har studeret før: Hvordan vil du sikre, at du fuldfører denne uddannelse? Hvad er anderledes denne gang?
Dine karakterer fra din adgangsgivende eksamen indgår i kvote 2-vurderingen, enten gennemsnittet, eller karakterer i specifikke fag (adgangskravene) eller begge dele.
Sådan vurderede vi kvote 2 i 2026
Hvis du fik afslag på din ansøgning i kvote 2 i år, kan du se her, hvordan vi vurderede årets ansøgninger til Mellemøstens sprog og samfund (assyriologi, mellemøstens arkæologi, ægyptologi) på Københavns Universitet.
På Mellemøstens sprog og samfund (assyriologi, mellemøstens arkæologi, ægyptologi) modtog vi 27 ansøgninger til 2 kvote 2-pladser. 9 gik videre til interview.
Hvis du blev inviteret til interview, var din prøvescore fra kvote 2-prøven 25 eller højere.
Læs mere om resultaterne af dette års kvote 2-prøve.
Det faglige optagelsesudvalg på uddannelsen lavede en helhedsvurdering ud fra de seks kvote 2-kriterier.
Dit interview, dine karakterer fra din adgangsgivende eksamen, eventuel supplering og din kvote 2-prøves resultater var med i vurderingen. Karakterer fra supplering var kun med i vurderingen, hvis vi havde modtaget dem inden kvote 2-fristen 15. marts kl. 12.
Sådan vurderede vi dit interview (Assyriologi)
Kriterierne studiepotentiale, faglige færdigheder, faglig motivation og kendskab til uddannelsen indgik i vurderingen.
1
Studiepotentiale og kendskab til uddannelsen
Spørgsmål 1 undersøgte kriterierne studiepotentiale og kendskab til uddannelsen. De bedste svar udmærkede sig ved:
- at ansøgeren viste forståelse for, hvilken rolle sprog og grammatik spiller på uddannelsen.
2
Studiepotentiale og faglig motivation
Spørgsmål 2 undersøgte kriterierne studiepotentiale og faglig motivation. De bedste svar udmærkede sig ved:
- at ansøgeren kunne definere Mesopotamien og beskrive relevante problemstillinger for faget. Relevante problemstillinger kunne fx være verdenshandel og diplomati mellem stater i forbindelse med kobberhandlen.
3
Faglige færdigheder
Spørgsmål 3 undersøgte kriterieret faglige færdigheder. De bedste svar udmærkede sig ved:
- at ansøgeren kunne give en konkret beskrivelse af kileskriftsystemet.
Inden for kriteriet formidlingsevne
De bedste svar udmærkede sig ved at have et flydende og klart sprog med god sætningsopbygning og med brug af relevante gloser
Karaktererne for den adgangsgivende eksamen
Gennemsnittet fra den gymnasiale eksamen indgik i vurderingen.
Kvote 2-prøvens resultater
Det samlede resultat af kvote 2-prøven indgik i vurderingen.
Sådan vurderede vi dit interview (Mellemøstens arkæologi)
Kriterierne studiepotentiale, faglige færdigheder, faglig motivation og kendskab til uddannelsen indgik i vurderingen.
1
Studiepotentiale, faglig motivation og kendskab til uddannelsen
Spørgsmål 1 undersøgte kriterierne studiepotentiale, faglig motivation og kendskab til uddannelsen. De bedste svar udmærkede sig ved:
- at ansøgeren beskrev baggrunden for deres egen motivationen for faget og kunne koble det til mulige arbejdsområder efter endt uddannelse.
2
Studiepotentiale og faglige færdigheder
Spørgsmål 2 undersøgte kriterierne studiepotentiale og faglige færdigheder. De bedste svar udmærkede sig ved:
- at ansøgeren konkret kunne beskrive et eksempel på en faglig præsentation, der skal præsenteres for resten af holdet, i dens enkelte dele.
3
Faglige færdigheder
Spørgsmål 3 undersøgte kriterierne faglige færdigheder. De bedste svar udmærkede sig ved:
- at ansøgeren kunne forklare nødvendigheden af arkæologernes meget minutiøse kortlægning og dokumentation i forbindelse med udgravninger.
Inden for kriteriet formidlingsevne
De bedste svar udmærkede sig ved at være skrevet i et flydende og klart sprog med god sætningsopbygning og med brug af relevante gloser.
Karaktererne for den adgangsgivende eksamen
Gennemsnittet fra den gymnasiale eksamen indgik i vurderingen.
Kvote 2-prøvens resultater
Det samlede resultat af kvote 2-prøven indgik i vurderingen.
Sådan vurderede vi dit interview (Ægyptologi)
Kriterierne studiepotentiale, faglige færdigheder, faglig motivation og kendskab til uddannelsen indgik i vurderingen.
1
Studiepotentiale og kendskab til uddannelsen
Spørgsmål 1 undersøgte kriterierne studiepotentiale og kendskab til uddannelsen. De bedste svar udmærkede sig ved:
- at ansøgeren kunne beskrive områder indenfor ægyptologien, der har relevans for nutiden. Det kunne fx være videnskabshistorie eller religion.
2
Studiepotentiale og faglig motivation
Spørgsmål 2 undersøgte kriterierne studiepotentiale og faglig motivation. De bedste svar udmærkede sig ved:
- at ansøgeren viste forståelse og interesse for eksistensen af flere typer kilder. Det kunne fx være skriftlige kilder (hieroglyffer på templer, papyrusruller), samt materiel kultur og kunst.
3
Faglige færdigheder
Spørgsmål 3 undersøgte kriterierne faglige færdigheder. De bedste svar udmærkede sig ved:
- at ansøgeren havde viden om forskellige gravtyper, fx forskellen på begravelser i klippegrave og i pyramider.
Inden for kriteriet formidlingsevne
De bedste svar udmærkede sig ved at være skrevet i et flydende og klart sprog med god sætningsopbygning og med brug af relevante gloser.
Karaktererne for den adgangsgivende eksamen
Gennemsnittet fra den gymnasiale eksamen indgik i vurderingen.
Kvote 2-prøvens resultater
Det samlede resultat af kvote 2-prøven indgik i vurderingen.